זום דרך משרד החינוך. למידה מרחוק: אתם שואלים

אורנה פז, מנהלת האגף לחינוך קדם יסודי לסיום הילדים שולחים את המשימה למורה, המורה בודקת ונותנת עזרה ומשוב ב"שיעור פרטני" למתקשים
מושג המורכב משתי מילים גמישות וזריזות, ומשמעותו יכולת התאמה מהירה לנסיבות משתנות תלמיד שהתנהג בצורה לא ראויה יש להוציאו מהמפגש

להלן העוסק בשמירה על זכויות יוצרים.

21
למידה מתוקשבת לגני ילדים
ילד ש"נתקע" יכול להיכנס חזרה לחדר, לשאול שאלה ולקבל מענה מהמורה
למידה מתוקשבת לגני ילדים
אם אדם זר או לא מזוהה נכנס לשיעור המקוון — המורה ינסה להוציאו מהכיתה
למידה מתוקשבת לגני ילדים
בשנים האחרונות שאלנו את עצמנו מהו "הגן העתידי? אני מבקשת להודות לכל אחת ואחת מכן על הדרכים היצירתיות והלא שגרתיות בהן צעדתן בתקופה זאת, ומבקשת לשתף אתכן בדוגמאות מגוונות של עשייה חינוכית בתקופת הקורונה
במודל זה התלמידים מקבלים חומר לימודי ללימוד עצמאי זה מבטיח שתלמידים לא יישארו בכיתה הווירטואלית וימשיכו לשוחח מבלי שהמורה נוכחת
מומלץ להשתמש גם בשיעור חי לקבלת משוב ודיון הימנעו משיעורי 'ראש מדבר' ושיעורים בסגנון הרצאה והקפידו על שיעורים קצרים ומעניינים — לא יותר מ-20 דקות לשיעור וידאו חי

המורים נפגשים עם התלמידים להקניה של נושא במשך 25-20 דקות.

6
למידה מתוקשבת לגני ילדים
על המורה ליצור קשר עם התלמיד ולברר לאיזו תמיכה נזקק כדי להשלים את המשימות או להשתתף במפגשים
למידה מתוקשבת לגני ילדים
עם זה אסור להפיץ הקלטות של מפגשים שבהם היה שימוש ביצירות ואסור להעלותם לאינטרנט
למידה מרחוק: אתם שואלים
לאחר סיום ההפעלה המקוונת של שיעור חי, חשוב להמתין שכל התלמידים יצאו מהשיעור לפני היציאה של המורה מהכיתה
לדוגמה, מורים יכולים להקליט את השיעורים לצפייה מראש של תלמידיהם, ובמפגש חי סינכרוני לנהל שיחה ודיון על החומר עם המורה ועם החברים לכיתה לכן שמרו את רשימת התלמידים שלכם ליד המחשב ונסו לפנות אל כולם בזמן השיעור ולסמן לעצמכם במהלכו עם מי דיברתם
הורים יכולים לסייע ולתמוך בילדיהם טכנית בארגון אמצעי הקצה לשיעור, אך לא להצטרף לשום צ'אט קבוצתי המופעל על ידי המורה מפגש בכיתה שווה ערך למפגש שמתקיים בגן

השאלות הללו הונחו בפנינו ביתר שאת בתקופה האחרונה, והן עוררו דיונים חינוכיים חשובים הממשיכים להתקיים.

למידה מתוקשבת לגני ילדים
מהייעוץ המשפטי של משרד החינוך נמסר כי בשעת חירום אפשר להשתמש ביצירות אומנים, וכי יש לפעול על פי כללי הגילוי הנאות, דהיינו, לציין את שם המחבר, האומן, הסופר וכדומה
למידה מתוקשבת לגני ילדים
על המורים לקיים רישום נוכחות של המשתתפים ולציין אילו תלמידים משתתפים בשיעורי וידאו שנקבעו במערכת, מי הגיש משימות ומי השלים אותן
למידה מתוקשבת לגני ילדים
בבית הספר שקד ברעננה הצוות החינוכי ידע שההורים אינם אמורים להיות המורים ולכן בנה תוכנית המדמה שיעור בכיתה פיזית